Materi

Materi Kuliah Menulis Faktual

1. Pengertian penulis 
        Karangan adalah ungkapan buah pikiran, ide, pendapat,  keinginan sikap  dalam bentuk tulisan dengan menggunakan pola-pola dan struktur  bahasa yang didapat dengan jalan latihan.
Menulis adalah kemampuan  mengekspresikan  berbagai pikiran,  gagasan, pendapat, dan perasaan  dalam berbagai ragam  tulisan. Baik tulisan non sastra ataupun sastra . kemampuan mengekspresikan tersebut tidak lahir dengan sendirinya, tetapi di pupuk terus menerus.

Sedangkan pengertian menulis faktual adalah  sebuah proses komunikasi atau pemberian ide, gagasan dan pikiran dengan bahasa yang dapat dipahami  oleh orang lain dalam  bentuk atau wujud bahasa tulis berdasarkan fakta- fakta. Hakikatnya menulis faktual berbasis pendekatan proses dan berbasis pendekata genre.

22.    Bekal menulis

Menulis adalah kegiatan yang melibatkan cara berpikir yang teratur serta kemampuan mengungkapkannya dalam bahasa tulis dengan memperhatikan beberapa persyaratan, yaitu:

a.         Memiliki kesatuan gagasan

b.         Memiliki  kemampuan menyusun kalimat dengan jelas dan efektif

c.        Menguasai teknik penulisan

d.        Memiliki sejumlah kata yang diperlukan

33.  Genre menulis

a.      Deskripsi

b.         Narasi

c.         Recaunt

d.        Eksposisi

e.         Eksplanasi

f.       Berita

g.       Prosedur

44.    Proses menulis

a.       Tahapan pra penulisan

b.      Tahap penulis berbagai bentuk faktual

c.       Tahap revisi

55.    Tahap pra penulisan

Melakukan pembatasan terhadap topik

a.       Praktikkan dengan membuat diagram jam atau diagram pohon;

b.      Topik diletakkan ditengah- tengah  sebuah lingkaran;

c.       Dari topik terssbut, turunkan topik-topik yang lebih sempit;

d.      Kemukakan pertanyaan- pertanyaaan  yanga kan mempersempit bahasan, dan

e.       Barulah kita dapat tentukan batasan topiknya.

66. Penentuan tujuan

a.       Dinyatakan dengan tesis atau pernyataan maksud

b.      Berguna sebagai pengendali tulisan

1)  Apa yang akan dilakukan;

2)  Apa yang akan diperlakukan;

3)  Bagaimana ruang lingkupnya;

4)  Bagaimana organisasi bahannya, dan

5)  Bagaimana sudut pandang yang akan digunakan.

DAFTAR  PUSTAKA 

Akhadiyah, sabari dkk. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indnesia.              Jakarta: Erlangga, 2003.